她說，教育界的挑戰是整個國家挑戰，不是教育部門可以關起門來處理的事情，就像技職體系的重新盤點和定位，和勞動市場結構關係密切，必須和勞動部
門合作，用跨部會力量共同解決。
蔡英文說，推動技 職教育改革，首要解決學用落差問題，教育要跟得上時代，培育出下個世代需要人才，技職教育不會和產業脫節。
第二要強化校園和職場連結，她希望技職學校任用更多技職教師，透過多元認證方式，廣泛向各行各業徵求職業達人或師傅人才，同時強化產學合作，讓學校教育和職場實務順利銜接。
（中央社記者呂欣憓台北26日電）總統當選人蔡英文今天說，推動技職教育改革，首要解決學用落差問題。她提出三個方向，首先鼓勵學校找到定位，第二要強化校園和職場連結，第三要讓職業教育授課和證書彈性化。
她也希望大多數學校要和地方產業、社會需求和文化發展緊密結合，融入課程回應在地需求，幫助在地經濟和文化發展。
蔡英文下午應邀參加台北海洋技術學院50週年校慶慶祝典禮，她致詞時說，目前台灣技職教育面對很大挑戰，要能跟得上社會發展腳步，培育出真正符合產業需求人才 。
第三要讓職業教育授課和證書彈性化，打破只在學校受教育模式，創造非營利組織、職場、職訓和學校網絡式的技職教育，學生修課不會只在學校，而是著重實務能力，例如在職場上的人透過認證也可以取得學分，並檢討現行入學方式，工作一段時間的人有更多更大機會可以進修。
為了達到這個目標，蔡英文指出三個方向，第一鼓勵學校找出定位、走出特色；台灣技職教育和大學彼此分野定位不是很清楚，不用所 有學校都追求國際頂尖大學、全部發展碩博士班，每間學校追求學術表現的迷思應該被打破；未來結合教育勞動經濟領域，透過職類分析，協助各類職業學校找出新的定位，充分發展自己強項和特色。
蔡英文當選後展開產業之旅，她說，她走進竹科園區、高雄造船廠、台中精密機械廠房，看到認真打拚技術人員，不斷提升技術追求創新精神，所有產業有今天是技術和夢想結合的結果，技術人才為台灣撐起一片天，她期待技職體系扛起更多責任，更多學生能學以致用，讓孩子以學有專長、一技在身而覺得自信光榮。10503269EBC97765BD0B17E
蔡英文說，推動技 職教育改革，首要解決學用落差問題，教育要跟得上時代，培育出下個世代需要人才，技職教育不會和產業脫節。
第二要強化校園和職場連結，她希望技職學校任用更多技職教師，透過多元認證方式，廣泛向各行各業徵求職業達人或師傅人才，同時強化產學合作，讓學校教育和職場實務順利銜接。
（中央社記者呂欣憓台北26日電）總統當選人蔡英文今天說，推動技職教育改革，首要解決學用落差問題。她提出三個方向，首先鼓勵學校找到定位，第二要強化校園和職場連結，第三要讓職業教育授課和證書彈性化。
她也希望大多數學校要和地方產業、社會需求和文化發展緊密結合，融入課程回應在地需求，幫助在地經濟和文化發展。
蔡英文下午應邀參加台北海洋技術學院50週年校慶慶祝典禮，她致詞時說，目前台灣技職教育面對很大挑戰，要能跟得上社會發展腳步，培育出真正符合產業需求人才 。
第三要讓職業教育授課和證書彈性化，打破只在學校受教育模式，創造非營利組織、職場、職訓和學校網絡式的技職教育，學生修課不會只在學校，而是著重實務能力，例如在職場上的人透過認證也可以取得學分，並檢討現行入學方式，工作一段時間的人有更多更大機會可以進修。
為了達到這個目標，蔡英文指出三個方向，第一鼓勵學校找出定位、走出特色；台灣技職教育和大學彼此分野定位不是很清楚，不用所 有學校都追求國際頂尖大學、全部發展碩博士班，每間學校追求學術表現的迷思應該被打破；未來結合教育勞動經濟領域，透過職類分析，協助各類職業學校找出新的定位，充分發展自己強項和特色。
蔡英文當選後展開產業之旅，她說，她走進竹科園區、高雄造船廠、台中精密機械廠房，看到認真打拚技術人員，不斷提升技術追求創新精神，所有產業有今天是技術和夢想結合的結果，技術人才為台灣撐起一片天，她期待技職體系扛起更多責任，更多學生能學以致用，讓孩子以學有專長、一技在身而覺得自信光榮。10503269EBC97765BD0B17E
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